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저만의 교수법은 문답법을 활용한 문답식 교수법입니다.

 

지속적인 질문을 통해 학습에 자극을 주어 활기차고, 적극적인 학습을 만들어낼 수 있습니다.

질문을 함으로써 학습자가 스스로 생각하며 해결할 수 있는 기회를 제공하여 주체적인 학습이 가능할뿐만 아니라,

교수자와 학습자간의 의사소통이 원할해지고, 학습자는 질문에 대한 답을 통해서 스스로 정리할 수 있게됩니다.

 

하지만, 제가 교육봉사나 과외를 해본 경험에 따르면 문답십 교수법의 어려운점도 존재했습니다.

학습자의 능력이 떨어질 경우, 답변시간이 지연되어 교수-학습 시간이 길어지거나,

질문에 대한 답을 잘하는 학생 중심으로 수업이 진행되어, 나머지 아이들이 뒤쳐지는 상황이 발생했습니다.

 

따라서 문답식 교수법은 개인의 성향, 능력 등의 개인차를 고려하여

학습자의 경험과 지식 범위내에서 적절하게 이루어져야만 효과적인 교수 활동이 가능하다는 것을 깨달았습니다.

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