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제가 생각한 좋은 교수법은 '플립드 러닝'입니다. 

 

제가 다녔던 재수학원에서 한 수학 선생님께서는 항상 수업이 끝나면 다음시간에 진행할 내용의 개념과 연습문제가 담긴 학습지를 나눠주셨습니다. 그리고 다음시간까지 학생들이 학습지를 풀어가면, 수업시간에 학생들이 개념과 문제에 대한 질문을 하고 선생님이 답변을 해주시는 식으로 수업을 진행했습니다. 이런 식으로 수업을 진행하니까 수업시간에 문제를 푸는 시간이 없어져 수업의 볼륨이 풍부해질 수 있었고, 자습시간에 미리 개념과 연습문제를 접함으로써 학생들이 스스로 생각해보고 수업시간에 무엇을 물어볼 것인지 정리할 수 있어서 좋았습니다.

 

이런 식으로 플립드 러닝을 적절히 활용하면, 학생들에게 학습자료 등으로 미리 이론이나 개념을 능동적으로 자기주도학습을 하게 하고, 수업시간에는 교수자와 학생이 함께 토의, 실험, 질의응답 등으로 배운 내용을 적용하고 심화학습을 하면서 학습효과를 극대화시킬 수 있다고 생각합니다.

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