21-1학기 4차산업혁명과 교육

https://www.pressian.com/pages/articles/158604#0DKU

이 기사를 읽으면서 제가 가장 인상깊었던 것은 아래의 문구였습니다.

"기술을 통해 접근이 쉬운 혁신적인 교육 서비스를 제공한다고는 하지만 배울 기회가 많아진다고 해서 이것이 언제나 내면의 배움으로 이어지는 것은 아니다. 기술은 배움의 문 앞에 빠르게 다다를 수 있는 역할을 할 수는 있지만 그 문을 여는 건 아이들 스스로의 호기심과 동기, 그리고 누군가의 적절한 도움이다."

최근 4차 산업혁명으로 인해, 학생들의 수업 지원 기술이 발달했고 AI를 활용한 학습 도구도 많이 생겨났습니다.

이러한 변화만 보았을 때는 분명 아이들의 학습에 도움이 되는 듯 하지만, 기술의 발전이 반드시 아이들의 학습에 기여를 한다고 볼 수는 없을 것 같습니다.

이러한 기술도 공부에 대한 열정과 의지를 가졌을 때, 그 의미를 찾을 수 있을 것이며 그 의미를 찾게 하는 것은 그 어떤 기술도 아니고 교사와 주변인들의 도움으로 가능한 것이 아닐까 라는 생각을 하게 되었습니다.

저는 아버지에게 항상 듣는 말이 자신의 어릴 적 가난하고 공부할 책도 없었지만, 스스로 의지를 가지고 어떻게든 공부하려고 했기에 장학생으로 학교를 다닐 수 있었다는 내용입니다. 아버지의 이야기를 생각해보면 가장 중요한 것은 그 무엇도 아닌 자신의 의지인 것을 알 수 있습니다.

그리고 그 의지를 키워주는 것이 교사의 중요한 역할이 되지 않을까 생각됩니다.